兒童多動癥的表現(xiàn) 調皮好動不再是天性使然

　　小朋友的活潑，調皮，好動是天性，因為小朋友對周圍一切的新生事物都感覺到新奇啊，所以，他們想去探究一番。兒童多動癥，顧名思義，多動。多動到什么程度才是我們今天說的兒童多動癥？和熱心醫(yī)生一起來看看吧。

問：注意力不集中愛動是否是多動癥 該如何確診

答：你好！這種情況并不能說明就是多動癥的。這種情況需要進行全方位的測試，才能夠進行明確。

　　小兒多動癥的常見表現(xiàn)如下：

　　1、過度活動

　　多數(shù)多動癥兒童不能安穩(wěn)地呆在一處，不停地有各種小動作，活動玩耍時過度瘋狂興奮。但也有部分多動癥兒童表現(xiàn)地較為安靜，他們更多地是注意力不能集中，比如學習時不知道課堂內容。

　　以下是以“過動”為主的特征：

　　1.坐著時經(jīng)常覺得會局促不安，玩手或玩腳，或是不斷扭動身體;

　　2.在需要坐著的狀況下常常會站起來，或課堂中離開椅子;

　　3.在不適當?shù)膱龊舷拢瑫教巵y跑或過度活躍（若是青少年或成人，則是覺得坐立不安）

　　4.很難安靜地玩樂或工作;

　　5.總是靜不下來，永遠都在進行一些事，或是動個不停;

　　6.極度愛講話。

　　2、注意力不集中

　　在不需要意志控制的事情上，比如看電視、打游戲，多動癥兒童能集中精神。一旦需要通過意志約束自己的行為時，比如認真學習、看書，多動癥兒童對自己的控制力就比較薄弱，而且也無法在一定時間內持續(xù)集中注意力。

　　以下是以“注意力”為主的特征：

　　1.常常無法注意細節(jié)，在功課上、工作上或是其它活動會粗心犯錯;

　　2.做事或活動很難維持專注力;

　　3.別人跟他說話時，經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽的樣子;

　　4.常常很難依照指示完成事情，無法完成功課、家務或工作（不是因為相反的行為或是無 法了解指示）;

　　5.經(jīng)常對組織性的工作或規(guī)劃活動感到困難;

　　6.經(jīng)常逃避或厭惡需要花費心思的活動或工作;

　　7.常常忘東忘西（如書本或工作需要的東西）;

　　8.很容易被干擾;

　　9.常常忘記每天規(guī)律要做的事情。

　　3、易沖動任性

　　情緒不穩(wěn)定，起伏波動大，無法控制自己的情緒和脾氣，容易激動、做事沖動、喜歡隨心所欲、喜歡破壞東西。

　　以下是以“沖動”為主的特征：

　　1.往往想到什么就做什么;

　　2.過于頻繁地從一種活動轉移到另一種活動;

　　3.不能有條不紊地做事情;

　　4.需要他人予以督促照料;

　　5.常在教室里突然大聲叫喊;

　　6.在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換;

　　7.別人問題未問完，就急著說出答案;

　　8.常常在不適當?shù)臓顩r下打斷事情/對話的進行。

　　4、學習困難

　　多動癥兒童的智力是正常的，但多半存在學習上的困難。主要表現(xiàn)在視運動障礙、聽力障礙、認知障礙、朗讀障礙等。

　　以下是以“學習困難”為主的特征：

　　1.記憶辨別能力差、常把“b”寫成“d”或把“6”寫成“9”等，學習成績低下。

　　2.有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大。

　　3.成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級。

　　5、性格障礙

　　做事效率不高，反應慢，易拖沓;心理脆弱，難以承受挫折;不合群，或是喜歡和比自己小的孩子玩兒;性格固執(zhí)，無論打罵教育都不起作用，產(chǎn)生逆反心理的可能性大。

　　個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。

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